连接
“我在这儿。你很安全。”
我们的全童教育方法
相互关联的课程和积极回应的关系支持孩子的知识、沟通、情绪发展、健康习惯和独立能力。
我们的生活理念
温暖的人际关系和有目的、有趣的学习可以帮助孩子们成长为自信、善良和有能力的人。我们尊重每个孩子的节奏、兴趣和个性。
我们倾听每个孩子的言语、手势、兴趣和选择。教育工作者支持独立并在不接管的情况下扩展学习。
安全、尊严、归属感和福祉是基础。我们帮助孩子们在值得信赖的成年人面前平静下来,然后期望他们能够独立管理情绪。
我们为期 40 周的课程指导规划,而孩子们的问题和兴趣决定接下来会发生什么。教育工作者通过有意义的游戏和探究来暂停、重新审视和扩展想法。
您对孩子、家庭语言、文化和优先事项的了解有助于照顾和学习。我们倾听反馈,采取行动并分享变化。
我们欢迎不同的身份和语言,支持包容性并将学习与当地人民和地方联系起来。尊重原住民和托雷斯海峡岛民的观点,并尽可能听取社区知识。
教育工作者利用观察、研究以及儿童、家庭和社区的观点来审查实践、尝试改进并检查它们是否有所作为。
通过科学、技术、工程、艺术和数学,孩子们提出问题、探索、设计、测试和解释。蒙台梭利启发的实际生活支持独立和安全的选择。
书籍、语言、数字、动作和情感学习随着这些经历而发展。挑战遵循每个孩子的准备情况;有目的地、有节制地使用技术,以保护关系、注意力和安全。教育工作者帮助孩子们观察、预测、表达想法、修正和解释他们的想法。
我们的使命
我们的使命是与每个家庭合作,培养好奇心、情感自信、健康的身体和日常独立性。
我们如何进行情感辅导
我们期望 STEAM 早期学习学院的每一位教育工作者都能保持耐心、悉心培养,并以积极的教育实践为指导。我们的教育工作者在指导他们的学习之前,会倾听、寻求理解并帮助每个孩子感到被倾听、安全和联系。
我们的情感辅导方法为教育工作者提供了一致的方式来支持强烈的情感。通过同理心、积极的行为指导和平静的界限,我们首先与值得信赖的成人的支持联系并帮助孩子平静下来,然后帮助他们选择平静策略,安全地重新引导,培养同理心并在准备好时解决问题。
“我在这儿。你很安全。”
“你看起来很沮丧。”
“感到失望是可以的。”
“生气没关系,但不可以伤害别人。”
“你想独处一下、有人陪伴,还是做些让心情平静的活动?”
“我们可以尝试什么?”
“我们怎样才能让事情变得更好?”
一起平静→认识感受→命名感受→学习策略→增强自我调节、同理心和修复。
从入园第一天起就得到悉心照料
每个孩子都有一位主要照护老师,与孩子和家庭建立信任关系,并由辅助照护老师协助,提供稳定、熟悉的照护。适应入园期间,两位老师共同为孩子提供更多一对一的关注。
您家庭主要值得信赖的教师和联系点。
额外的支持,让您的孩子继续感到被了解和安全。
认识我们的团队

董事兼创始人
各位家人大家好!我叫Jenny,是STEAM早教学院的院长和创始人。
作为四个孩子的妈妈,STEAM ELA 的诞生源于一个非常个人的愿景:当我无法陪伴自己的孩子时,为他们创造一个我想要的地方。
我希望每一个走进我们大门的孩子都感到安全、被深爱、被关注、被理解和被真正珍惜。我想让他们知道,他们周围的成年人在情感上是可用的——准备好安慰他们、倾听他们、庆祝他们并帮助他们增强自信。
在进入幼儿教育之前,我接受过药剂师培训并从事药剂师工作。我的大学和药学背景教会了我证据、仔细规划、强大系统和对细节的关注的价值。我将这些原则融入到 STEAM ELA 中,因为我相信高质量的护理不是偶然发生的。它来自于我们对每个孩子的计划、教学、沟通和照顾的有意方式。
我的目标是让每个孩子在离开 STEAM ELA 时做好准备,而不仅仅是满足学校的学术要求。我希望他们在学业上做好准备,在社交上充满自信,在情感上为幼儿园和未来的旅程做好准备。
我们的学习计划进行了大量的研究和思考。我们探索了识字、数学、科学、语言和社交情感学习的方法,以建立一个支持孩子全面发展的计划。我们希望孩子成为好奇的思考者、自信的沟通者、有弹性的问题解决者、友善的朋友和热情的学习者。
我同样对照顾我们孩子的人们充满热情。我相信,当周围的成年人感到受到重视、尊重和支持时,孩子们就会茁壮成长。作为一名领导者,我的责任是建立一种强大的团队文化,让教育工作者为自己的工作感到自豪,相互支持,不断成长,并共同致力于提供卓越的护理。
对我来说,STEAM ELA 不仅仅是一个托儿中心。这是我梦想创造的地方——一个让孩子们作为个体受到关爱、接受挑战以发挥他们的潜力、并给予他们成长所需的情感安全和坚实基础的地方。
这是我希望自己的孩子遵守的标准,也是我希望给予每个信任我们孩子的家庭的标准。

首席教育者
大家好,我叫周英!
我是一名合格的幼儿教师,拥有教育学学士学位(出生至五岁),并拥有超过 8 年幼儿工作经验。
我热衷于创造一个温暖、安全和培育的环境,让每个孩子都感到受到重视、支持并有信心学习和成长。
我相信与孩子和家庭建立牢固的关系,让学习变得有意义、有吸引力和有趣。
我会说英语和韩语,并期待着认识我们所有精彩的 STEAM ELA 家庭!

首席教育者
各位家人大家好!我叫奎。我拥有幼儿教育和护理文凭,有八年的经验,会说英语和越南语。我的背景包括蒙台梭利教育、室长和第二负责人的角色,以及用蒙台梭利方法培训和支持新的教育工作者。
我喜欢创造一个温暖、有教养的环境,让每个孩子都感到安全、受到重视和被倾听。通过玩耍和日常联系,我支持孩子们培养自信、独立、好奇心和善良。看着他们的友谊绽放并庆祝他们的成就是我这一天的亮点。
工作之余,我喜欢风景优美的散步、烹饪、探索不同的美食和学习钢琴。一个有趣的事实:我在一个岛上长大,但我不会游泳!
我期待着认识您的家人并分享您孩子的学习之旅。

团队成员
各位家人大家好!我叫艾米,很高兴能成为 STEAM ELA 大家庭的一员。
我是两个孩子的妈妈,母亲的身份在很大程度上塑造了我的性格。它教会了我耐心、同理心,以及让孩子感到安全、理解和真诚关心的重要性。
我是一个热情、活泼、诚实的人,热爱音乐、欢笑,为周围的人带来正能量。我真的很看重善良、尊重和成为别人可以依赖的人。
我喜欢和孩子们在一起,看到他们的个性闪耀。我期待与我们的孩子和家人建立真正的关系,并成为他们在 STEAM ELA 的一天中关心、熟悉的一部分。
为什么早年很重要
到五岁左右,孩子的大脑大小约为成人大脑的90%。温暖、及时回应的关系和丰富的日常体验,有助于塑造正在发展的脑部连接。因此,我们把充满关爱的照护、交流、游戏和有明确目标的学习融入每一天。
大脑发育持续到五岁以后。每个孩子都按照自己的节奏成长。
资料来源: 要事第一(2022), 充分利用他们的早年时光;哈佛大学儿童发育中心, 大脑结构指南.
受蒙台梭利启发的生活实践
倒水、穿衣、准备食物和整理环境,让孩子有目的地练习独立。教育者根据每个孩子的准备程度提供选择,并给予恰到好处的帮助。
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